我真的是语文老师_第89节 首页

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   第89节 (第4/7页)

星上才诞生了所谓的远古文明。不过这些文明不是被你们认为是证据不足的伪考古遗迹,就是被推到外星人头上去了。

    ??水蓝星的进化过程其实挺悲剧的,在寒武纪生物大爆发之后,原本水蓝星生物是极其丰富的,但是紧接着的奥陶纪大灭绝就摧毁了85%的生物物种。紧接着的泥盆纪大灭绝、石炭纪热带雨林灭绝事件、二叠纪大灭绝和三叠纪大灭绝是几乎将所有的古生物给摧毁了,也让水蓝星的第一批文明生物觉得水蓝星过于危险而选择了离开。

    ??随后就是你知道的侏罗纪恐龙兴盛,然后白垩纪就是恐龙灭绝。在白垩纪末期,火星人开始来到水蓝星,这就诞生了第二代水蓝星文明。你们人类在第四纪冰河时期开始诞生,并形成了文明。这个时候水蓝星流传着超级病毒,不仅对大型哺乳生物有害,对火星人也极具传染性。为了改变这个困境,他们从你们的祖先身上提取了抗病基因,并植入到自己体内。随着这种行为的增多,火星人和你们的基因差别就越来越小了。最后,大部分的火星人开始融入到人类当中。”

    ??“那第一代水蓝星文明是否有什么有价值的遗产?”孙平追问道。

    ??“你想太多了!第一代水蓝星文明的存续期间就有多次造山运动和陨石撞击事件,他们自己的文明几乎都是随处迁移的。我也只是根据你们的考古资料才判断出他们大致的文明等级,而且在他们离开之后,水蓝星又遭受过几次撞击事件,那些东西已经基本没有啥用了。”

    ??虽然系统最后也没有给出什么好的方案,但是至少让孙平的心情平复了下来。在拿到作战部指定的训练计划之后,孙平开始带着自己直属的高达战队开始训练。高达的战斗无非是地面战、太空战和登舰战,尤其是登舰战是非常重要的战斗方式。

    ??高达对于轻型太空巡洋舰以下的战斗舰是有击杀能力的,无论是剑战型还是炮战型,都可以对它们进行歼灭。至于重型太空巡洋舰和太空母舰的话,高达是无法进行歼灭战的。一般情况下,都是又炮战型进行远程火力掩护,剑战型近战破甲来打开一个点。利用单点突破的方式,进行歼灭。

    ??“我察觉大家都没有发现高达系统的一个特殊能力。”在进行了一天的作战配合之后,孙平让大家洗完澡在会议室里召开检讨会。

    ??“高达的学习能力很强,这一点毋庸置疑。你们操作她的时候,一定发现了,你操作的时间越长,你们之间的配合就越好。这是因为高达系统会适应你、配合你,并根据你们在战斗中遇到的情况进行学习和修正。但是,仅仅依靠系统的主动学习是不够的,因为系统的学习能力是非常有限的。而且,系统是没有想象力的。

    ??在这个时候,我们就要利用系统的特殊接口来进行教学。大家应该发现了你们面前的这个奇特头盔,它的名称叫做思维采集仪。你们可以通过大脑去想象一个战斗场景,然后你们可以用大脑去模拟假如你是高达,你该如何去应对。我们的电脑会记录你的应对方法,并编程输入给高达。

    ??当然,为了降低难度和提高适应性,我们会主动设计场景和战斗方式,由你去想象该如何解决这个问题。以后大家在晚餐之后,去冥想室思考两个小时。最近两周,我们独立思考;两周之后,我们将利用思维分享仪进行团队冥想,试看我们之间还能如何配合。”

    ??有了思维采集仪之后,大家充分发挥想象力,开始应对作战室设计出的各种战斗场景。而作战室也将他们的应对方法编辑成程序,输入给对应的高达系统。因为有了这样的作弊利器,高达本身的作战能力提高了许多,而高达与高达之间的配合是更加顺畅了。

    ??就在大家忙于训练的时候,一年的时间过去了,太空舰队终于发现了水蓝星,开始朝着水蓝星行使归来。而舰队的报警器也在提示,“发现文明雏形!请船队尽快前往调查。根据《银河系智慧生命权利法案》的规定,任何缔约国不得对该文明发起战斗。并请尽快通知银河系星际联盟智慧生命探索委员会,请他们安排相关人士前往这里进行调研。”

    ??“将警报关了,我们过去看看!”一个沉闷的声音响了起来!

    ??第281章:使徒、襲来

    ??对于前田敦子来说,今天是改变自己命运的一天。就在自己打算逃课去参加akb偶像计划甄选活动的时候,空袭警报响了起来。根据最近半年多的教育,前田敦子知道,联合防御委员会和外星殖民舰队已经在月球轨道
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